一个有名的作家写自己的爷爷是个美食家，原本是带他去吃美味，到了饭店，一开始，祖辈还在跟他说这个东西怎么怎么好，多么多么美味。
后来爷爷不再说了，告诉他一句话，我至今还记得：
算了，反正你以后是尝不到这样的好东西了，不记得反而是好事。
爷爷解释：以后，你不可能再遇到如此技艺精湛的厨师，甚至连这优良的食材也因时光境迁难以寻觅。
与其遍寻不着的痛苦，不如就干脆没吃到拉倒。
我被迫陪儿子看动画片时不时感叹：你这都什么垃圾？太幼稚了！
儿子笑得很开心：好看。
有时候我们在一起看动漫电影，他会努力跟我推荐：妈妈，这不是垃圾片，还挺好看的。
傻孩子，你是没见过好看的动画片啊！我翻着白眼在内心感叹，《熊出没》的动画形象，我真的无法理解这种审丑角度，当然此前还有一些情节设置是错误引导的，就不再多赘述了；
热播的《小猪佩奇》虽然教育意义是偶有的，但很多孩子都在学猪哼哼；
跟别提什么整个陀螺比赛啦、蔬菜水果们在一起瞎叨叨……
唯一一个我觉得还很有意思的动画片是《猪猪侠》，充满想象力，但还是幼稚些啊。
我经常拿现在的动画片和之前的动画片，现在的孩子跟以前的孩子做对比。
虽然同为小孩，看动画片看个热闹、图个乐呵。但童年回忆，我还剩下感动、激情、热血、情窦初开，而10后大概剩下：哈哈哈哈。
《足球小子》掀起了足球热，那时候即便是村子里的娃也都买个足球踢上一踢；
《灌篮高手》是热血啊，时至今日我听到主题曲都血液沸腾，是体育、是坚持、是梦想；
《棒球英豪》也是比赛设定，穿插了爱情，但长大后再看，虽然是高中生，但爱已经很深沉，不是肤浅的喜欢。
虽然是动画片，但人物刻画非常立体，个性鲜明，樱木、流川枫、仙道、上杉达也、浅仓南……每提到一个名字，他们的名场面就在脑中浮现，也能让人反复咀嚼回味。
《圣斗士星矢》《神龙斗士》《忍者神龟》《犬夜叉》充满想象力的设定，构建了全新世界，孩子不光看的是热闹，还有奇幻景象，主题依旧是热血、坚守与梦想。
至于宫崎骏的系列动漫，更不必说，神之巨作，是世界公认的动漫佳作。
我经常在想，我想让我的孩子看什么样的动漫？我想让他接受什么样的三观教育？
我不想让他变得低幼，更不想让他过早成熟，我希望他在短暂的快乐童年时光能够捕获到某些弥足珍贵的东西。
我想让他懂得审美，知道什么是好看什么是丑陋，中国有那么多美的东西，为什么他们要看熊啊、猪啊、变形后会说话的飞机呢？
我想让他对运动感兴趣，足球也好、篮球也好、网球也行，而不是坐在电视机前看完动画告诉我妈妈我想买这个玩具，动画片里演的就是这个，然后蹲在地上趴在那儿转一个陀螺。
我想让他变得充满想象力，而不是固化思维，觉得水果长了眼睛说人话，叨叨几句逗人笑就够了。
不说教，不卖弄，潜移默化间对孩子的想法产生一丢丢影响就好了。
我跟儿子正在重温《灌篮高手》，虽然是日文版的，但他观看起来完全没有障碍，他看了三两集后，有些不好意思的跟我说“我也想打篮球。”
“好啊，没事就拍拍球，将来给你报个篮球班。”我内心想的是，这就对了。